Rappel sur le CPF : Le compte permet à toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle elle fait valoir l’ensemble de ses droits à la retraite, d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle.
Votre formation en anglais peut ainsi être financée à 100 % grâce à votre compte CPF sans avoir à débourser 1 €.
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Votre formation en anglais
- Intitulé de la formation : Reflex English Grammar / Vocabulary
- Temps moyen de la formation :
- Reflex English Grammar : 10 heures avec accès illimité de 45 jours.
- Reflex'English Vocabulaire : 10 heures avec accès illimité de 45 jours.
- Coût de la formation : GRATUIT - entièrement financé par votre budget CPF
Objectifs opérationnels de votre formation en Anglais
Reflex English Grammar et Reflex English Vocabulary est une série de ressources pédagogiques dédiées dédiées à la révision, la consolidation et l'apprentissage intensif de la grammaire et du vocabulaire en anglais.
Chaque niveau comprend 20 leçons avec une multitude d'exercices interactifs, vous permettant de réviser plus de 40 règles de grammaire et phrases de termes lexicaux.
Prérequis pour votre formation en Anglais
Composée de 2 niveaux chacun, la solution s'adresse aux débutants/faux débutants (A1/A2) et pré- niveau intermédiaire/intermédiaire
(B1/B2) et conforme aux exigences du CECR (Cadre Européen de Communication de Référence).
Moyens et supports pédagogiques :
Le stagiaire aura à sa disposition une plateforme pour suivre totalement à distance (en E-learning) sa formation. Les modules se présentent sous forme de vidéos d’apprentissage déjà prêtes avec un système d’évaluations sous forme de QCM à la fin de chaque notion importante de la formation.
Encadrement/Modalités :
La formation se passant entièrement à distance/visio, le stagiaire va être en apprentissage semi-autonome, c’est-à-dire qu’il va pouvoir apprendre de façon autonome, cependant un formateur reste disponible pour lui via un système d’échange de message disponible directement sur sa plateforme de formation.
Évaluations des acquis :
Avant même le commencement de la formation le stagiaire passera une évaluation de préformation sous forme de QCM, puis une fois la formation terminée il passera la même évaluation post-formation, également sous forme de QCM afin d'observer la progression du stagiaire.
Ces évaluations vont permettre au stagiaire d’observer l’efficacité de son
apprentissage, mais aussi vérifier si les connaissances ont bien été acquises.
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SOMMAIRE DE LA FORMATION
|
I. Reflex English |
II. Reflex English |
|||
|
Lesson 1 |
Spelling |
Lesson 1 |
The future using present simple and continuous |
|
|
Lesson 2 |
The verb to be |
Lesson 2 |
The future using going to, will and present perfect |
|
|
Lesson 3 |
Have / Have got |
Lesson 3 |
Past continuous vs. simple past |
|
|
Lesson 4 |
Personal pronouns |
Lesson 4 |
Past perfect -Formation and use |
|
|
Lesson 5 |
The auxiliary do / does |
Lesson 5 |
Present perfect continuous -Formation and use |
|
|
Lesson 6 |
Plurals |
Lesson 6 |
Future continuous |
|
|
Lesson 7 |
There is / there are |
Lesson 7 |
Expressions with 'used to' and 'would' |
|
|
Lesson 8 |
Simple present tense |
Lesson 8 |
1st, 2nd and 3rd conditionals |
|
|
Lesson 9 |
Present continuous tense |
Lesson 9 |
Reported speech |
|
|
Lesson 10 |
Simple past tense |
Lesson 10 |
Wishes in the present |
|
|
Lesson 11 |
Going to |
Lesson 11 |
Wishes in the past |
|
|
Lesson 12 |
Simple future with will |
Lesson 12 |
The passive voice |
|
|
Lesson 13 |
Present perfect tense |
Lesson 13 |
Have done -Make do |
|
|
Lesson 14 |
Wh-questions |
Lesson 14 |
Modals |
|
|
Lesson 15 |
Possessive adjectives and pronouns |
Lesson 15 |
Defining relative clauses |
|
|
Lesson 16 |
Reflexive and emphatic pronouns |
Lesson 16 |
Non-defining relative clauses |
|
|
Lesson 17 |
Prepositions (time, place, means) |
Lesson 17 |
Object and subject questions |
|
|
Lesson 18 |
Supposed to, would rather, had better |
Lesson 18 |
Question tags |
|
|
Lesson 19 |
Use your senses |
Lesson 19 |
Adjectives ending in ED or ING |
|
|
Lesson 20 |
Adjectives , comparatives and superlatives |
Lesson 20 |
Multiple adjectives: word order |
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|
III. Reflex English |
IV. Reflex English |
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|
Lesson 1 |
Word order |
Lesson 1 |
The family |
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|
Lesson 2 |
Active and state verbs |
Lesson 2 |
Numbers |
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Lesson 3 |
Talking about events in the future |
Lesson 3 |
Age |
|
|
Lesson 4 |
Other ways of expressing the future |
Lesson 4 |
Coloursand shapes |
|
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Lesson 5 |
Affixes: prefixes and suffixes |
Lesson 5 |
Countries, nationalities and languages |
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|
Lesson 6 |
Conditional conjunctions |
Lesson 6 |
Jobs and activities |
|
|
Lesson 7 |
Transitive and intransitive verbs |
Lesson 7 |
Transport |
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|
Lesson 8 |
Inversion with negative adverbials |
Lesson 8 |
Days and months |
|
|
Lesson 9 |
Expressions with 'used to' |
Lesson 9 |
Weather and seasons |
|
|
Lesson 10 |
Past perfectly simple and continuous |
Lesson 10 |
Telling the time |
|
|
Lesson 11 |
The future in the past |
Lesson 11 |
The body |
|
|
Lesson 12 |
Adjectives, nouns and verbs followed by prepositions |
Lesson 12 |
Clothes and accessories |
|
|
Lesson 13 |
Participle clauses |
Lesson 13 |
Describing people |
|
|
Lesson 14 |
Emphatic cleft sentences |
Lesson 14 |
Describing things |
|
|
Lesson 15 |
Advanced passive structures |
Lesson 15 |
House and furniture |
|
|
Lesson 16 |
Modal verbs in the past |
Lesson 16 |
Sports |
|
|
Lesson 17 |
Verbs followed by infinitives or gerunds |
Lesson 17 |
Hobbies and leisure time |
|
|
Lesson 18 |
Gradable and non -gradable adjectives |
Lesson 18 |
Food and drink |
|
|
Lesson 19 |
Formal subjunctive |
Lesson 19 |
At school |
|
|
Lesson 20 |
Phrasal verbs |
Lesson 20 |
Animals |
|
A1/A2
|
V. Reflex English |
VI. Reflex English |
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|
Lesson 1 |
Countries and symbols |
Lesson 1 |
Talking about money |
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|
Lesson 2 |
Materials |
Lesson 2 |
People and customs |
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|
Lesson 3 |
Nature |
Lesson 3 |
Business and the Economy |
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|
Lesson 4 |
Shops |
Lesson 4 |
Industry, machines and technology |
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|
Lesson 5 |
In the city |
Lesson 5 |
Idioms and expressions |
|
|
Lesson 6 |
Urban vs. rural life |
Lesson 6 |
Commercial correspondence |
|
|
Lesson 7 |
Tourism |
Lesson 7 |
Job search |
|
|
Lesson 8 |
Computer science |
Lesson 8 |
Writing CVs and cover letters |
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|
Lesson 9 |
Cooking |
Lesson 9 |
Dealing with a job interview |
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Lesson 10 |
Expressing quantities |
Lesson 10 |
Agriculture |
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|
Lesson 11 |
At the restaurant |
Lesson 11 |
Synonyms and antonyms |
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Lesson 12 |
At the hotel |
Lesson 12 |
False friends and anglicisms |
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|
Lesson 13 |
On the phone |
Lesson 13 |
Abbreviations, acronyms and eponyms |
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|
Lesson 14 |
Feelings and emotions |
Lesson 14 |
The Media |
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|
Lesson 15 |
Health and illness |
Lesson 15 |
Ecology |
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Lesson 16 |
Five senses |
Lesson 16 |
Energy |
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|
Lesson 17 |
At the doctor's |
Lesson 17 |
Criminality |
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Lesson 18 |
The Arts |
Lesson 18 |
Justice and law |
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Lesson 19 |
The Earth |
Lesson 19 |
Traveling around Britain and Ireland |
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Lesson 20 |
Astrology and the Solar System |
Lesson 20 |
Traveling around the USA and Canada |
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